这次会议的主要任务是进一步推进学院与各学校间的合作办学工作，围绕如何推动内涵式发展、提高办学质量、如何做大做强合作办学等环节进行。会议强调，合作办学要从过往拓规模的外延发展逐渐向拓规模与提质量并重的内涵式发展转变，不断平衡好办学规模与教学质量的关系，保障合作办学质量，增加优质教育资源的供给，稳步推进合作办学内涵式发展。
        会议上，首先通过播放学院宣传片展示了学院当前整体办学情况，学院以国家中职示范校、国家级高技能人才培训基地、浙江省“三名工程”等全校性重点项目建设为契机，深入推进教育教学改革，不断提高人才培养质量；随后应建明副院长代表学院介绍了2019年学院办学取得的成绩及校校合作办学情况，从专业建设水平不断提高、人才培养模式不断优化、教育教学改革不断深化、职业技能竞赛摘金夺银、学生职业核心素养明显提升、合作办学再上新台阶、招生工作取得新突破七个方面全面介绍了2019年办学取得的丰硕成果。
        各合作学校负责人就校校合作办学情况分别作了充分的介绍，会上主要提出一是要加强教学分部的整体校园文化建设；二是要加大专业师资培训，定期开办培训班；三是要加大对合作学校学生技能竞赛培训指导；四是要积极传授学生管理经验、制度、模式；五是要及时反馈合作学校输送学生的优秀榜样等荣誉信息；六是要不断加强招生合作模式的探索与创新；学生处、教务处、招就处等部门负责人针对研讨出来的相关问题，现场进行了政策解答及具体工作对接。
        会议由应建明副院长作总结讲话，他指出：
        一是要坚持目标导向，以党的十九大精神为指引，坚持规范办学，立德树人，以质取胜，办家长满意、企业满意、社会满意、学生喜欢的职业教育，充分发挥校校间职业教育资源优势，巩固合作办学规模，培养更多服务地方经济需求的高素质技能型人才，这是新时期职业教育改革发展的必然要求。
        二是要坚持需求导向，严把质量关，以高质量的教学效果培养高品质的素质学生。目前，学院合作办学有两种模式：新生注册和2+3输送。其中，新生注册模式我们要求合作教学分部在教学管理和学生管理上与总院保持一样的设置标准，要求合作学校教学点或教学班在教学课程设置上与学院同步，两者学生招收分数线都按地区划比例控制；2+3输送模式我们要求合作学校在选拔学生时更注重学生的思想品质及行为素质，采取考试选拔与学校推荐相结合的方式。
        三是要坚持融合发展，抓重点、强弱项、补短板，凸显内涵发展。学院各相关部门要加强合作办学的制度创新、机制创新和办学模式创新，建立学院统筹、各部门分工协作、齐抓共管，校校合作共同发展的工作机制。招就处负责制定合作办学规划，确定合作办学工作方案并组织实施，具体做好合作办学联合招生工作；教务处负责制定科学规范的合作办学教学管理配套制度，具体做好合作办学教学指导检查考核等工作；学生处负责制定科学规范的合作办学学生管理配套制度，具体做好合作办学学生管理、团学活动、文体竞赛等工作；财务处负责收费标准核定、费用入账出账、报销等工作。
        四是要坚持加强校校协同联动，实现两校合作共赢。两校签订合作办学协议后，除了招生、教学、学管常规工作以外，要继续推进校校之间的全面合作与支持，开展学校管理、教学改革、教师培训与交流、技能竞赛指导、实训设备共享或捐赠、毕业生实习就业等方面的合作通过多种形式走合作办学之路，逐步构建校校协同联动的制度和机制。